Consiliere vocationala si educationala

Majoritatea tinerilor la inceputul formarii profesionale sunt idealisti, urmeaza modele parentale sau modele fanteziste decupate din reviste sau mass-media. Cuvintele cheie de inceput sunt alegere si actiune, si mai apoi urmeaza vointa pentru a putea cultiva propria vocatie.

Tinerii in general isi urmeaza traseul profesional mai mult indrumati de dorinte si doar de adultii din jurul lor depinde ca ei sa se maturizeze, sa castige incredere in propriile forte si sa-si cultive nevoia de autoafirmare, sporind astfel sansele de reusita profesionala. De la o generatie la alta sunt tot mai multe schimbari de profesie pe parcursul carierei, datorita diversificarii pietei de servicii si datorita cresterii competitivitatii si globalizarii.

De-a lungul ciclurilor educationale, toate disciplinele isi asuma o parte din responsabilitatea privind dezvoltarea în plan personal, social si profesional al elevilor si pentru achizitionarea abilitatilor necesare succesului.

In cadrul Consilierii vocationale si educationale preocuparea pentru cele doua arii de dezvoltare devine centrala, focalizarea pe acestea fiind explicita. In principal, in urma parcurgerii sedintelor de Consiliere vocationala si educationala tinerii beneficiaza, de constientizarea conexiunilor intre ceea ce invata si utilitatea cunostintelor si abilitatilor dobandite pentru viata reala. Constientizarea transferului de abilitati si cunostinte in viata reala sporeste motivatia si interesul pentru invatare a tinerilor, reevaluearea propriei alegeri prin autocunoastere si se poate trece la formarea unei punti catre angajatori/piata muncii.

Sunt foarte multe persoane care trec prin diferite si fulgeratoare etape normale din punct de vedere biologic si psihologic dar confuze social, care au nevoie de ajutor specializat pentru a –si putea da seama singuri de ceea ce este in concordanta cu nevoile, motivatiile, abilitatile lor si pentru a actiona spre realizare si succes.

Cei mai multi se feresc sau amana luarea deciziei, temandu-se de un esec ulterior. Aceste aspecte negative dispar odata cu informarea cat mai vasta si precisa, cercetarea cat mai amnuntita a ceea ce presupune intregul drum parcurs pana la atingerea scopului. Cu cat informatia este mai clar structurata si planul este prestabilit cu atat mai mult se apropie savarsirea lui.
Etapele consilierii constau in:
Luarea de decizii în cariera

Continutul deciziei de cariera

Procesul decizional

1. Definirea deciziei si identificarea alternativelor
2. Explorarea si evaluarea alternativelor existente
3. Planul de cariera
4. Implementarea deciziei
5. Reevaluarea deciziei.

Contextul deciziei de cariera

Sistemul de evaluare vocationala face posibila:

1. evaluarea individuala (aptitudini cognitive, personalitate, emotii, interese etc.);
2. evaluarea, selectia si recrutare, în functie de cerintele ocupationale sau ale postului;
3. constructia de profile profesionale pentru orice post;
4. constructia de profile psihologice;
5. transferul datelor dintr-un tip de evaluare în altul;
6. stocarea, upgradarea si reutilizarea datelor obtinute la testare.

PROGRAMĂRI:
Telefon: 0735 193 439 / 0722 509 692
E-mail: contact@lapsiholog.com